第67章 大二上学期：知识学习(第2/2 页)

后来成了他的本科毕业论文选题，在此基础上完成了毕业论文。

中华人民共和国经济史课程概要介绍了新中国成立以来的经济发展历史，具体有新民主主义经济体制的建立、国民经济的恢复、社会主义改造、“大跃进”和人民公社化运动、国民经济的调整与恢复、“文革”时期的国民经济、国民经济的调整与改革开放、社会主义市场经济体制的建立等内容。

据中国经济思想史课程老师介绍，中国古代的经济思想同哲学、政治学、伦理学、史学等学科混合在一起，是中国文化的一个重要组成部分，到近现代后中国经济思想史得以成为一门独立的经济类学科。这门课程主要介绍中国古代儒家、道家、管子学派、司马迁的经济思想，桑弘羊、刘晏、丘浚的国家干预经济思想，中国古代的重农思想、货币思想、人口思想，新民主主义经济思想、计划经济思想和社会主义市场经济思想。老师介绍的中国古代经济理论史上的“李约瑟之谜”引起了同学的很多思考，即“中国在16世纪以前的科技发展在许多方面超过西方，何以现代科学崛起于欧洲而非中国?”

西方经济思想史课程系统介绍西方前古典经济学、古典经济学、新古典经济学、凯恩斯主义经济学、后凯恩斯经济学的主要代表人物和主要观点，具体有重商主义、重农学派、亚当·斯密、大卫·李嘉图、萨依、马尔萨斯、西斯蒙迪、小穆勒、历史制度学派、科学社会主义、边际学派、数理学派、奥地利学派、北欧学派、马歇尔、新古典综合派、新古典宏观经济学、新凯恩斯主义等经济学家或学派的经济思想。结合微观经济学和宏观经济学的学习，赵山文大体清楚了西方经济思想的发展历程。

中国文明史导论是赵山文选修的E类课，这门课程概要介绍了中华文明五千年发展演变的历史。通过学习，赵山文对中国历史有了新的认知，中华文明是世界上唯一一个延续了四五千年没有中断的大国文明，创造了辉煌灿烂的古代文明，在历史上也曾经遭受过外族入侵，甚至被蒙古族、满族占领和统治，但最后的结果却是“征服者反被征服”，这些少数民族在和汉族融合中共同缔造了中华民族，中华民族是以华夏族为主体不断融入周边少数民族形成的。

中华文明之所以有如此强大的生命力和向心力，主要得益于主导中国古代社会的儒家思想，儒家提倡的“仁爱”“和谐”“中庸”等思想符合古代农业社会人的共同生存需要，成为把各民族凝聚在一起的精神支柱。

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